Перші сім років життя дитини
«Приймати дитину з глибокою повагою, виховувати в любові, відпускати з довірою».
Р. Штайнер
Вальдорфська педагогіка розглядає процес розвитку людини у зв’язку з особливостями кожного вікового періоду її життя, але особливо важливим вважається дошкільне дитинство, те, як дитина переживає свої перші сім років. Наш обов'язок — дати дітям можливість залишатися дітьми стільки, скільки їм потрібно, адже дорослими вони будуть набагато довше.
Дитячий садочок «Софія»
Для забезпечення здорового та гармонійного розвитку дітей на основі педагогічних ідей Р.Штайнера в Києві вже більше 20 років тому був створений заклад дошкільної освіти № 361 «Софія» (вальдорфська). На сьогодні він отримав достатньо вагомі практичні результати, підтверджені часом та продовжує розвиватися та вдосконалювати свої надбання.
Педагогічний колектив пропонує своїм вихованцям:
- Тепло та затишок великої родини. У закладі всі групи різновікові, що дає можливість молодшим дітям навчатися у старших, а старшим – розвивати соціальні здібності, піклуючись про малечу;
- Живий ритм дня – чергування різних видів діяльності: перехід від активних до спокійних, від розвивальних ситуацій до вільної гри;
- Формування здібностей через живе переживання: кольору, руху, музики, роботи з формою, тощо;
- Екологічне оточення: меблі, предмети, іграшки ручної роботи, виготовлені з натуральних матеріалів в природній кольоровій гамі, що надає сили для розвитку органів відчуття;
- «Рухлива» ігрова кімната, «незавершена» лялька, різнобарвні тканини та природні матеріали дають можливості для творчого розвитку через фантазію, переживання власних імпульсів, психологічних ситуацій дитини, повного самовираження у «вільній грі»;
- Натуральні матеріали для мистецьких занять та ремісництва: ліплення з бджолиного воску, малювання рослинними акварельними фарбами та восковими крейдами, рукоділля з натуральних тканин, валяння з вовни, ткацтво, ігри з водою, піском, снігом, природніми матеріалами тощо;
- Заняття евритмією (особливим мистецтвом руху), що гармонізує розвиток дитини;
- Щоденні «живі» розповіді, казки, пальчикові ігри, забавлянки, театральні ігрові дійства, вірші та хороводи в супроводі ліри, блок-флейти тощо. Лялькові вистави, евритмічні виступи;
- Здоров’язберігаючі технології: задоволення потреб дитини в активно-руховому пізнанні світу, особлива психологічна атмосфера;
- Виховання не примусом, а прикладом та наслідуванням, в атмосфері чуйності, доброзичливості, поваги до особистості, творчої думки, природного авторитету;
Знання, глибоке розуміння та дотримання батьками принципів вальдорфської педагогіки, тісна співпраця з вихователями та безпосередня активна участь у вихованні, будуть запорукою очікуваного здорового та вільного розвитку дитини.
Детальну інформацію про вступ до садочку можна отримати тут
